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革命献血染成的那一抹红 唤醒孩子们对红领巾的

  红围巾曾经是若干门生入学时的贪图。当师哥师姐为他们佩戴上红围巾的那一刻,自满感油然而生。然而,当下的很多门生对红围巾的那份感情有所淡化。

  红围巾是少先队员引以为荣的标志,那抹血色代表的是革命先烈的鲜血,它的意义在于进修革命先烈的精神,勉励少年儿童好好进修。红围巾就这样伴跟着孩子们走过小学,留下的是回忆更是一份尊重。

  红围巾彷佛不再是让门生自满的象征物,你还会发明,很多门生佩戴红围巾不规范,红围巾上污迹斑斑,到处乱放、丢弃,这不得不引起我们的反思。

  现如今,当红围巾已经成为随便就能买到的物品时,我们对红围巾的那份情感却变得如斯冷酷。我无权责怪门生们,由于责怪他们就即是责怪自己。若何唤醒门生们对红围巾的热爱,这是我们教导事情者必须思虑的问题。

  红围巾,我们该怎么来爱你?

  根据实际环境,廊坊市固安县柳泉镇南房上小学提议“尊重红围巾,爱护红围巾”活动。首先组织门生回首那段历史,重温入队誓言,学着唱响唱好《中国少年先锋队队歌》,练习队员行划一标准的队礼,进一步感想熏染加入少先队的庆幸的神圣;其次充分使用晨会、队会、班会鼓吹校园礼仪,精心示范若何佩戴好红围巾,若何爱惜红围巾;再次组织门生不雅看经典影片,开展“佩戴红围巾擂台赛”“红围巾等形式,从精神深处触动每个门生的心灵,从而熟识到爱惜红围巾的意义,自觉尊重红围巾。

  教导的真谛在于唤醒。当发明问题时,不能一味地责怪、强制,而是要静下心来想想,我们该为门生做点什么?红围巾永世不会因此前式,分数固然对我们很紧张,但德育更为紧张。透过征象看本色,红围巾被边缘化的背后,折射出我们必要对门生德育引起注重。

  本次活动达到了预期的效果,使红围巾从新回到了她在门生心中应有的职位地方。

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